【中学公民】私たちの生活と文化

中学公民
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私たちの生活と文化の役割

 (1  文化  ) … 生活をする中で身に付けた行動様式や価値観
(例)日本語を話す、挨拶でお辞儀をする、はしを使って食事をするなど
※「教養」の意味が含まれる場合もある

【文化の領域例】
(2  科学  ) … さまざまな技術を発展させて、人々の暮らしの向上に役立ってきたもの
(例)食料生産の技術、航空の技術、医療の技術など

(3  宗教  ) … 人間をこえた存在を信じることで、自然や社会の中でより良く生きる方法を求める営み
(例)キリスト教、イスラム教、仏教、神道など

(4  芸術  ) … 心や生活を豊かにするために役立つ活動
(例)音楽、絵画、映画、小説など

文化による負の結果 … (5    原子力発電所の事故、異なる宗教間の対立    )など

伝統文化と新たな文化の創造

(6  伝統文化  ) … 長い歴史の中で育まれ、人々に受けつがれてきた文化
・専門家が受けついできた文化
(例)能、歌舞伎など
・一般の人々に受けつがれてきた生活文化
(例)衣食住、年中行事、冠婚葬祭など 

日本には地域によって気候や土地柄に応じた多様な伝統文化が見られる
(例)
(7  琉球文化   ) … 沖縄や奄美群島の人々が受けついできた文化
(8  アイヌ文化  ) … 北海道、樺太、千島列島の先住民族であるアイヌ民族によって受けつがれてきた文化

(9  文化財保護法  )により国は文化財の保存に努力しているが、少子高齢化過疎化が進み、存続が難しくなっている伝統文化もある

多文化共生を目指して

○世界に広がる日本文化
(例)和食、漫画、アニメ、「もったいない」という価値観など

○日本の中の国際的な文化
(例)ハロウィン、多文化交流カフェ(神戸市)、東九条マダン(京都市)など

多文化共生の実現のために

多文化共生とは?
考え方や価値観の異なる人々が、たがいの文化を認め合い、対等な関係を築きながら、社会の中でともに生活していくこと。

・(10  ダイバーシティ  )(多様性)の尊重…性別、人種、国籍、宗教、年齢、学歴、障がいの有無などの多様性を活かす取り組み

・(11  ユニバーサルデザイン  )の広がり…言語や性別、障がいの有無などに関わらず、誰もが利用しやすいように工夫した製品やサービスなどのデザイン

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